PÚRPURA. Espectáculo sobre violencia Machista. Granada 24 y 25 Febrero.

Violencia de género, violencia machista, violencia contra las mujeres, estos términos son tan cotidianos que no nos detenemos a reflexionar sobre el propio concepto. Violencia… ¿Qué es violencia? ¿qué es la violencia hacia las mujeres: un hombre malo que golpea a una mujer inocente? Sí, pero, ¿sólo eso? ¿Quién practica esa violencia? ¿sólo los hombres malos? ¿No podría, por poner un ejemplo, una familia modélica ejercer cierto tipo de violencia sobre la abnegada y extenuada madre que se desvive por el bienestar de los suyos? ¿No puede ejercerla el Estado? ¿o la religión?¿O los vecinos de un pequeño pueblo, a base de cotilleos y comentarios de mala fe? o ellas mismas, las mujeres, ¿no ejercen violencia sobre si mismas al someterse a la dictadura de un sistema patriarcal, al dejarse humillar, al vender su cuerpo o al permitir que alguien les diga si venderlo está bien o está mal?

En plena revolución industrial, el dueño de una fábrica textil prendió fuego a las naves con las trabajadoras dentro, estando éstas en huelga. Tras el incendio aparecieron restos de tejidos de color púrpura. Desde una ensoñación basada en este espacio de horror, Púrpura nos presenta diferentes historias protagonizadas por mujeres con el fin de preguntar y hacer al espectador hurgarse en la mente acerca de una de las caras del gran cáncer de la humanidad: la violencia

Días 24 y 25 de febrero a las 21h. En la sala EL APEADERO (http://www.elapeadero.com/).

INFORMACIÓN Y RESERVAS: estigmateatro@gmail.com - 608 54 92 96

Empoderamiento de la mujer a través de la defensa personal: 'Shefighter'.

En Ammán, alrededor de cuarenta mujeres se ponen los guantes todas las semanas para aprender técnicas de autodefensa. La responsable de este fenómeno inaudito en un país donde el estereotipo de la mujer sumisa prevalece, es Lina Khalifeh.

Lina Khalifeh, de 27 años y cinturón negro en taekwondo, ganadora de veinte medallas de oro en diferentes campeonatos, creó en 2010 este proyecto pionero en todo Oriente Próximo llamado “SheFighter”. El proyecto nació tras observar episodios de violencia hacia las mujeres en su entorno. Esto, unido a su pasión por las artes marciales, le llevó a lanzar el proyecto en Jordania. Su objetivo es empoderar a la mujer a través de la enseñanza de técnicas de autodefensa, combinando diferentes disciplinas (kickboxing, taekwondo, etc.). Además de mejorar la condición física de las mujeres, las clases tienen también como objetivo aumentar su autoestima y confianza en sí mismas, para que la mujer “nunca sea la víctima”, como dice Lina Khalifeh. Otro de los objetivos del curso es que las mujeres “aprendan a salir de situaciones de riesgo”.

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ACERCA DE LA AUTODEFENSA..."Más importante que el hecho de la agresión en sí, es el efecto que su mera probabilidad  provoca en nosotras. Por miedo a ella, muchas mujeres evitan vivir situaciones que les  enriquecería, o se ven obligadas a sufrir ataques psicológicos o verbales, o en algunos  desgraciados casos son atemorizadas en su propio hogar. Desde el punto de la vida cotidiana, es  mucho peor el sentimiento de indefensión que la propia realidad de la agresión.

        Conseguir plantearse que podemos y debemos ser capaces de defendernos nosotras  mismas es un paso difícil para una mujer. A lo largo de muchos siglos, se nos ha transmitido la  convicción de que eso no estaba a nuestro alcance, y esa creencia ha arraigado profundamente en  nosotras, de manera que pensar en esa posibilidad nos resulta extraño. Pero una vez que la mente  se abre a ella, hemos superado ya la mitad del camino que nos conduce a sentirnos seguras, y ésa  es la mitad más costosa.

        Está claro, que a raíz de la socialización que hemos recibido como mujeres, siempre se nos  ha apartado del aprendizaje y uso de la violencia física y por este motivo es interesante desarrollar  la práctica de diferentes técnicas para sentirnos más seguras a la hora de afrontar situaciones  violentas. Pero nosotras también sentimos que a raíz de esta socialización tenemos a nivel  emocional y psicológico todo un seguido de limitaciones que no nos permiten afrontar bien estas  situaciones.

        El patriarcado esta en nuestro día a día, en nuestras relaciones, en la forma que tenemos  de situarnos en el mundo. Tanto nos afecta como oprimidas, que como opresoras. Tanto lo  soportamos como lo reproducimos.

        Muchas veces el problema es visualizar las actitudes más sutiles que encontramos en  nuestro cotidiano. Gracias a un trabajo previo en nuestros entornos, hay actitudes que ya no se  toleran, pero seguimos aceptando actitudes que reproducen el patriarcado y que parten de la  aceptación de los privilegios concedidos por éste.

        Por este motivo, cuando hablamos de autodefensa, nos referimos a la autodefensa feminista, que es aquella que aparte de trabajar lo físico, pretende analizar como son nuestras  actitudes, relaciones, ambientes desde un punto de vista patriarcal, para de esta manera  empoderarnos y poner nombre a las cosas y así poder afrontar mejor las situaciones machistas que  aparecen en nuestro día a día.

        Por otro lado, consideramos importante trabajar todos estos aspectos dentro de la autodefensa, porque no siempre el uso de la violencia física nos permitirá salir airosas de ciertas  situaciones. Aunque aprendamos ciertas técnicas de autodefensa física, hemos de ser conscientes  que llegar a dominarlas requiere mucho tiempo y mucha dedicación, por lo tanto es interesante  desarrollar otras estrategias para defendernos, como desarrollar el uso de la actitud, la mirada, el  apoyo entre otras mujeres, la confianza en una misma para disponer de mayor variedad de  estrategias cosa que nos permitirá tener más posibilidades de defendernos. "

Si nunca has realizado un taller de autodefensa (impartido por una mujer teniendo en cuenta lo anteriormente comentado) te lo recomiendo. Los talleres de autodefensa deberían de llegar a los institutos, a los centros cívicos y a la vida de todas las mujeres. Si estás interesada en participar en uno o en organizar un grupo de mujeres visita el blog: http://autodefensaparamujeres.blogspot.com/

S.O.S. Escuelas de princesas en Sevilla y Málaga.

No doy crédito. Una amiga me ha comentado que leyendo una revista de crianza aparecía una publicidad sobre una escuela de Sevilla que te enseñaba a ser princesa, Princelandia..

Ser "princesa" consta por aprender a hacerte la manicura, pedicura, maquillarte, aprender a hacer pases de modelo y desarrollar, desde los 3 años un gran interés por tu aspecto físico.

 Imposible de creer, ¿no? Atención...

Si no teníamos suficiente con el boom que causó Patito Feo y los "grandes" valores que trajo: competitividad, rivalidad y envidia entre compañeras, las "guapas" como las triunfadoras y las feas como rechazadas (la canción dice "mira una fea, ahí hay otra fea...Aquí no pueden entrar"), el maquillaje y la ropa como la preocupación máxima de una chica, la pelea entre las dos protas por el amor del mismo chico...

Si no tenemos suficiente con las Princesas Disney (que ahí se mantienen por los siglos de los siglos), si no tenemos suficientes con los anuncios de juguetes discriminatorios y la publicidad neomachista (con el mensaje igual de machista de siempre pero más disimulado), si no tenemos suficiente con el triunfo total de las Monsterhigh: con las piernas más largas y delgadas que las barbies, extramaquilladas y maqueadísimas con esos mini vestidos y taconazos (se supone que para ir al instituto), ¿Os habéis fijado cómo tienen los pies las muñecas monsterhigh?...

Si no tenemos suficiente con luchar con toda está inyección de lo que se supone es femeninamente femenino: rivalidad-envidia-coquetería-siempreperfecta-delicadeza-paverío-maquillaje-modelitos-delgadez...Encima, ENCIMA nos encotramos con espacios "educativos" que te enseñan desde bien pequeñita, a como se comportan las princesas de verdad...

...¿Alguién se atrevería a escribir como continúan los cuentos de las princesas Disney? Porque la verdad, eso de con solo una mirada enamorarte perdidamente, dejar toda tu vida y prometer amor eterno a una persona que no conoces de nada...a mí personalmente me da que no sale bien.

Adivina Adivinanza.

Este es un acertijo muy interesante. Es tan tan interesante que a la persona que se lo acabo de leer (con títulos superiores de doctor) ha sido incapaz de resolver y sin embargo mi sobrina de 7 años lo acertó a la primera, ¿Queréis probar? Suerte y poned mucha atención:

Advertencia: Ten en cuenta que no hay trampas, no hay nada escondido y todo está a la vista. NO TE ADELANTES  A VER LA RESPUESTA , INTENTA RESOLVERLO PRIMERO.

ARGUMENTO

Antonio, padre de Roberto, un niño de 8 años, sale conduciendo su coche desde su casa en Madrid en dirección a Valencia.

Roberto, va con él.

En el camino ocurre un terrible accidente. Un camión, que venía en sentido contrario se sale de la autopista y embiste de frente al coche de Antonio.

El impacto mata instantáneamente a Antonio, pero Roberto sigue con vida.

Una ambulancia del hospital de emergencias de Valencia llega casi de inmediato, advertida por quienes fueron ocasionales testigos, y el niño es trasladado al hospital.

En cuanto llega, los médicos de guardia empiezan a tratar al niño para intentar salvarle la vida pero, después de intercambiar opiniones y estabilizar sus funciones vitales deciden que el estado de Roberto es muy grave. Necesitan consultar. Además, advierten el riesgo de trasladar al niño a otro hospital y por eso deciden dejarlo internado allí, en Valencia.

Tras una junta de médicos se comunican con el Hospital de Niños de Madrid y finalmente conversan con una eminencia en el tema a quien ponen en conocimiento de lo ocurrido. Como todos coinciden en que lo mejor es dejar a Roberto en Valencia, la eminencia decide viajar directamente de Madrid hacia allá. Y lo hace.

Al llegar la eminencia, los médicos que lo trataron le presentan el caso y esperan ansiosos su opinión.

Finalmente, uno de ellos es el primero en hablar: ¿Cree usted estar en condiciones de salvar al niño?, pregunta con un hilo de voz.

Y obtiene la siguiente respuesta:

'¡Cómo no lo voy a salvar, haré todo lo posible, si es mi hijo!'

Bien, hasta aquí la historia. Está en ti el tratar de pensar la manera en que esta historia tenga sentido. Insisto en que no hay trampas, no hay nada oculto. Repasa la historia y piensa la respuesta. 


Si ves que no hay manera, aqui algunas pistas:

a) Antonio no es el padrastro.
b) Antonio tampoco es un cura.

Ah!y otra pista...no es una familia con dos papás...

La solución está más abajo, pero solo léela cuando te rindas.

SOLUCIÓN:Lo notable de este problema es lo sencillo de la respuesta. Más aún, pensarás ¿cómo es posible que no se me haya ocurrido?
La solución es que la eminencia de la que se habla es la madre de Roberto. Pero tenemos tan interiorizada la idea de que las ‘eminencias’ son solo hombres que no se nos ocurre que pueda haber sido una mujer.
Y esto va más allá de que puestos ante la disyuntiva explícita de decidir si una eminencia puede o no ser una mujer, nadie dudaría en aceptar esa posibilidad, sea uno mujer u hombre. Sin embargo, en este caso falla. No siempre se nos ocurre la respuesta correcta.
En fin, creo que es un ejercicio muy interesante para analizar nuestros propios prejuicios y laberintos internos,  así como cuestionarnos hasta que punto estamos tan y tan contaminadxs...y...¡Viva mi sobri (aún) no contaminada, ojalá por mucho tiempo!

Esa niña sí...no...ESA NO SOY YO.

Que mejor terminar el día de San Petardín con la Mari Trini.

Hoy no me he acordado de los/as enamorados/as, ni he pensado en  corazones, ni en regalos, ni en bombones.

Hoy me he acordado de dos grandes amigas, dos grandes amigas que están pasándolo regular por temas relacionados con San petardín y la inyección de amor romántico que nos chuflaron cuando aún éramos neonatas.

Para vosotras y para todas las que me leéis...Viva Mari Trini, Viva vosotras...

14 de Febreo: San Petardín.

¿Cómo puede ser la escuela para el mañana? Granada, 13 Febrero.

El psicopedagogo Francesco Tonucci impartirá la conferencia '¿Cómo puede
ser la escuela para el mañana?' el próximo lunes 13 de febrero
a las 19.00 horas en el Parque de las Ciencias.

 

La entrada es libre hasta completar el aforo.

Fecha: lunes, 13 de febrero
Lugar: Auditorio. Edificio Macroscopio.
Hora: 19.00 horas